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学而不思则罔


作者:李湘音    发稿人:张志鹏     发布时间:2018-01-09 18:28:37    审核人:     点击数:225  

学而不思则罔,“思”作“反思”。 古人讲究自省反思,“吾日三省吾身,有则改之,无则加勉”。苏格拉底曾说:“未经审视的生活是无价值的。”反思,是回顾,是总结,是思考,是提升,它使我们理智与冷静,从而更好的专注于当下。通过反思,我们看清自己,正视自己,明晰不足,发扬优点。反思,是我们于沾沾自喜时的一方提醒;反思,是失败过后我们汲取经验的有效途径。段考过后,你是否有所反思、有所总结呢? 对高一同学来说,这是升入一中以来的第一场大型考试。好的开始是成功的一半,不知你是否用尽全力去迎接这“万事开关难”的挑战?但无论结果如何,我们更应把目光放在适应教学节奏与摸索学习方法上。对于短板科目一定要多加重视,首先反思自己的学习态度,若是感到无力与惊慌失措,最好多找老师交流,多加留意老师提供的学习方法,并提出自己的实际情况,以此参考制定学习计划。切记使计划具体且易行。比如“每天早读背30个英语单词,课间复习所背内容”,就比“一学期背完3500个英语单词”更为切实具体。总之,高一反思的重点是“适应”,适应九门功课,适应新的老师与环境,适应适合自己并高效充实的生活节奏,为下阶段的学习打下夯实的基础。 对于高二同学来说,这是新学年的第一场大考。它不仅反映了我们对知识的掌握情况,更是前一阶段我们学习态度或是学习方法的晴雨表。对于失分点,我们不仅要把错题改在试卷上或错题本上,更要走心。优势科目把错题弄懂弄透,尤其要关注其背后的知识盲点,可以开小笔记本记录总结,多翻看,使之成为难以磨灭的印象,减少再犯。劣势科目最好不要急躁,采取“保一争二舍三”的原则。“保一”指对于自己已经掌握的题型,一定要保证不失误;“争二”指对于稍高出自己能力的题目,一定要用尽办法学会练熟,可以自己看书看笔记或问老师同学。这类题目的多寡与掌握情况决定了我们下次考试的提分空间。争取把这类题目变为我们已掌握的内容。“舍三”指对于超出个人能力范围过多的题目暂且舍下搁置。过难题目会消耗大量时间与精力,打击积极性。劣势科目的提高是漫长的过程,是脚踏实地,循序渐进。总之,高二是总体提升与“扬长补短”。好的科目要保持,不能含水分,使之成为真正的优势,差的科目要补上,使共不拖分。并要注意日常知识的积累,为未来的冲刺奠定后劲十足的跳板。 无论对高一高二还是高三同学,调整心态非常重要,千万不要让考后的页面情绪细水长流般延伸至你生活的每个角落。这会拉长你与苦闷斗争的时间线,消耗精力,效率低下。抽出专门的时间集中处理,可以找老师倾诉,可以写日记,也可以通过自己的方式排遣苦闷。待情绪冷静稳定后投入新的学习中,积极寻找解决问题的方法,以饱满热忱迎接每一天。 所谓真正的智慧,都曾被人思考过千百次,但想要使它真正成为我们自己的东西,一定要经过我们的不断反思,直至它们在我们个人经验中生根为止。学而不思则罔,愿我们在反思中不断成长,向着梦想,坚定前行! 谢谢大家,我的演讲到此结束。

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